人本。森林育

梯隊裡，總有些可愛的小孩，他們自然會得到很多的疼愛，另外，還有一些特別不守規則的小孩，為了處理他們帶來的問題，大人也會在他們身上花下不少心力，最後，他們也得到很多照顧，有些甚至變成最讓人懷念的小孩！

        但有一種小孩，他不特別惹麻煩，有的話，可能也只有小小的幾樁，但你就是覺得他們怪怪的，有一種說不出來的距離感，不容易接近，子強就是這樣的小孩，他的眼神飄忽，不敢直接看我，譬如說剛到的時候，會遠遠的一個人站在旁邊，孤單的拿著行李，好像想躲著別人。在梯隊裡，他有一次差點被另一個小朋友揍，就只能傻傻的站在一旁，說「我只是說他進去女生廁所，他就生氣罵我！」

         子強的表情總是東張西望，很警戒的樣子！

         晚上睡覺，我注意到子強一直在睡袋裡動來動去，於是移位到他旁邊輕輕摸他的頭，這次他沒有躲開，反而因為這樣的撫摸靜了下來，趴著，慢慢進入夢鄉。第二天子強幾乎全程參與教案，有一回他翹課，我出去找他，邀他們三個小朋友一起進來，子強考慮了兩秒鐘，放下手中的棍子，就說：「我進去上課，你們先挖。」看到他這樣的轉變，讓我很感動。

        慢慢的，他的笑容變多了，笑起來有一點靦腆，非常可愛，也不再拒絕我的擁抱，最後一天讚美時間，我說：「我發現子強笑起來很可愛耶！」這句話才一出口，子強就指著坐在他對面的凱豪說：「他比較可愛啦！」我忽然意識到，原來子強是個很害羞的小孩，但是他用警戒的態度掩飾，推託，有一種表示自己沒那麼好的意思，好像別人的讚美會讓他無措！

         梯隊結束以後，我有機會跟子強的媽媽深入談話，聽到一些令我震驚又心疼的事，讓我一下子明白了那些防衛的態度是從哪裡來的，事情總算是串了起來！

子強媽媽說：「其實他算蠻幸運的，現在才三年級就已經換過6個導師。」我聽到心裡驚了兩下，第一驚是，三年換6個導師，那不是平均一學期換一個！？第二驚是，媽媽怎麼會說這是一件「幸運的事」？媽媽說：「因為這樣他會有比較多練習『適應』的機會啊！」 

        不知道媽媽是自我安慰，還是真的這樣認為…在陌生的學校，陌生的環境裡，一學期換一個老師，會不會太沒有安全感了？大人好像很難體會這種感覺！

令我震驚的還不是這件事，子強媽媽後來又透漏子強在二年級時有過一段不好的經驗，媽媽說，她本來很傳統的認為學校應該有他們的處理方法，所以沒有介入學校和和老師，可是後來她慢慢發現事情不對，子強的性情甚至變得跟以前不一樣了，她開始打電話到學校，提出抗議！

        原來在子強二下的時候，有一次跟同學在學校玩，結果丟石頭丟到附近人家，那戶人家已經被丟過很多次石頭，這次被他們抓到，所以他們要求學校嚴懲這些小孩，於是這幾個孩子就被當成「雞頭」，斬首示眾。 
        
        不過子強說他沒有丟，他那時候只有踢石頭，沒有丟人家的家，但是他的同學指證他也有丟。子強的媽媽說他是個不會騙人的孩子，說謊都很容易看得出來，我想我也相信他，不過先姑且不論到底有沒有丟，學校 和和 老師的處理方式卻對小孩造成傷害。

        那時子強的導師是一位代課老師，他在聯絡簿上和媽媽提起子強丟石頭的事，之後子強帶了一張訓導處的悔過書回來，寫道「我以後再也不亂丟石頭」之類的話。

有一次，子強的作業忘記帶，媽媽幫他送去學校，到了教室沒有看到子強，老師正在幫其他小孩上課，有一個小朋友告訴他，子強被處罰了，去訓導處罰站，媽媽知道後並沒有說什麼，把東西放在他位置上就準備離開。出教室時剛好子強回來，媽媽拍拍他就準備走了，走到走廊上，竟然聽到教室裡面的老師對他說：「你是烏龜啊？怎麼走那麼慢？」

       天啊，老師怎麼這樣羞辱小孩？
        
        再向子強媽媽仔細詢問，丟石頭的事情發生在二下剛開學沒多久，而子強的處罰是每節下課到訓導處罰站，連中午也不例外，一直處罰到學期末，因為班上同學對他有不好的印象，跟他有距離，所以子強下課時都一個人在學校四處晃。子強本來是很樂天的小孩，經過這件事之後個性慢慢變得很沉靜。聽到這裡我都快哭了，好心疼喔......他媽媽一定也很難過吧.......

很慶幸在那四天，我能和他建立起良好的關係，媽媽希望我能寫信給他，這沒問題，我希望子強能過得更快樂一點，我真的好喜歡看到他可愛的笑容，希望他能永遠快樂，永遠保持那樣可愛的笑容！