我一整個下午都想問這個問題…這兩個小孩讓第一次當活動員的我，聽見嘰哩作響的胃痛聲音。
為什麼不來上課呢？滿腦子都是困惑和埋怨……
雖說不是在遊蕩，但是在後山挖洞這件事，也令人不解
挖洞小孩有兩個，是在本梯中年紀最小的兩個小孩，一個是我的小女孩，打電話給她時總不愛理人，不管說什麼她都用「嗯哼」來搪塞。另一個孩子是她的同班同學，叫功橋的男孩，另一個活動員的小孩。這兩個小孩，男的清秀女的可愛，人見人愛的好看，但就是一來到這個地方沒多久，就跑得不見人影。
一開始尋找的焦急，後來知道他們不會亂跑，但在後山挖洞這件事還是讓我很不知如何是好，總覺得孩子就是要來上課，雖說上了一連串的活培課，知道會有這樣的孩子，也知道這樣的孩子或許有他們的理由和原因，但卻還是帶著這樣的期待，期待孩子們在教案時出現。
女孩的眼神總是飄過我，看見我卻又彷彿沒看見，男孩好一些，還願意說話。於是決定從他下手，希望能順便把她也拐來教案裡。
下午的教案有一個很豪華的稱呼，叫「大頭目愛的叮嚀」。吃過點心，拿起可愛的「那卡西麥克風」，周遊校園，告訴孩子們一件大事：教案取消了！改成緊急會議～～
那卡西走到後山，和他們兩個討價還價了半天，他們答應我，待會過來一下下，看看開什麼會，一下子就走。我心想：你們肯來，我一定使盡渾身解數讓你們肯多留一會兒……
緊急會議是這樣的，這些天來我們總是接到寫著不明問句，沒有署名的小卡片，決議要回信給不明訊息的來源，但要請孩子一起來回信。收到的卡片有這樣的問句「你是誰？」「為什麼你是你？」「未來有多遠？」還有其他的十來種不同的問句。
「為什麼你是你呢？」
「要怎麼知道你是誰？」我一連出了兩個問句問大家
「我是功橋阿」他竟是第一個回答
「那，如果你媽媽沒給你取這個名字，你還是你嗎？」我順水推舟，繼續問下去……
討論持續著，有時會陷入一陣沈默的膠著。
「欸，如果你不叫這個名字，或者，你不是從你媽媽的肚子裡生出來，是從另外一個人的肚子裡生出來的話…我們是不是就不會認識了呀…？我、你、和大家，都不會認識了…」
他沈默著，於是討論又岔開去。有個女孩開始熱切的告訴大家，回信時千萬不可以寫出自己的姓名，否則就會被對方查出家裡的地址…家裡就會遭小偷……
我對這樣的言論哭笑不得，「這是哪一國的邏輯呀…」我在心裡低呼。
「喂！」他忽然喚了聲
「嗯？」
「我覺得有一點神奇欸…」他說
「什麼東西有一點神奇？」他這句話冒的唐突，我摸不著頭腦。
「我說，我，和妳，和妳們，會認識，會一起都在這裡…這件事，有一點神奇……」他說。
PS：聽到這句話我感動到幾乎掉淚，完全沒想到一個二年級的小男生竟會有這樣的感觸。本來憂心教案的難度，擔心無法帶給孩子東西，不但得到了回饋，而且遠比預期的，多出好多，好多。
PS2：這兩個小孩後來非常神奇，他們在後山挖的洞有七八個，挖了洞灌水，鋪上葉子，最後一天的夜市晚會，他們的大冒險攤位，可是生意興隆到來不及招呼。
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