人本。森林育

討論主題：社會不公平／男女大不同

任務：請從現在開始到討論前，留心於生活週遭的人事物，找出你五件覺得因為性別因素導致不公平的事情，請男生為女生抱不平！女生來幫男生叫屈！！請簡記所見事件，及你覺得不公平的關鍵點！

1.培訊期間，如需請假，請事先以電話或E-MAIL連絡可樂及麗貞。
2.補課請準備隨身碟(或其他電子載體)向可樂索取上課錄音檔及課堂回饋單。
3.自行以錄音檔進行補課，並完成回饋單，於下次上課繳回後，始完成補課！
4.部分課程，經過講師許可，會進行課堂錄影，如需以錄影進行補課，請向麗貞登記補課時間，來辦公室以公用電腦進行補課！

電影是聚集許多人回憶及夢想的地方，
那些人想說些什麼？怎麼說的？

以下是上週大家在回饋單上，所提的問題
大家可以先試著自己想一想，明天可以在課堂上跟講師來場思想上的辨證
也可以在想想還有什麼問題想問的呢??

四、對於下週「信手拈來的生活教案」及「與孩子更親密：談傾聽與表達」這兩堂課，您有什麼問題想問佳樺老師及桂英老師呢？

四年級的明倫 ( 化名 )，是個小矮個，看到他，總會忍不住覺得，這個小孩怎麼髒髒的?，大大的眼睛，飛快的身影，彷彿總是在找什麼好玩的調皮事來玩！

梯隊第四天上午，我經過孩子們的睡舖，三個小女生用巧拼墊搭了個屋子，高興的坐在裡面，明倫拿起另一個墊子，從屋頂用力一砸，嘴邊還念著，「哈哈，九二一地震了，九二一地震了」，小女生的頭被打中，馬上就哭了起來！

我走過去，一邊說，你過來，明倫臉色一變，想跑開，又不敢，就一直繞圈子，嘴巴上說，「我才不要呢，我知道你要幹嘛！」我說，「那我要幹嘛？」，明倫站在離我遠遠的地方，說，「你們大人都會騙人，我才不會被你騙！，我早就知道你要幹什麼，你們還不是要我道歉，我才不要道歉呢！」

陪伴小孩，可是門大學問喔，
因為要陪「心」，而不只陪「人」，
看佳樺如何使出法寶，陪孩子歡笑、傷心、走向獨立，

為充分利用網路訊息傳遞之便利性
在本學期活動員培訓規劃中，
希望利用部落格平台跟各位同學達成同步的訊息更新！！

讓各位同學不管在課程後的心得分享，或在課前準備工作的資訊獲得，

        閔柏陵\人本森林育領隊

這天晚上，活動員們一起開會，坐在角落的阿義，卻一直皺著眉頭。

突然，阿義說：「到底為什麼要有讚美時間啊？」大家有點莫名其妙，心想，這不是我

人本森林育故事－成長與付出 小慧/活動員，輔大國貿三，出過一梯天文營。

仍然還記得上一期森林育活動員培訓招生簡章的最後一行，「參加森林育帶隊工作是個人成長，也是對孩子的付出。」在真正參與梯隊的過程後再回想起這一段看似簡單的話，卻有很深很深的認同感，因為體驗過，更能了解箇中涵義。

從活動員培訓課程開始，每一堂課對我來說都是新鮮及有趣的，這是我平常接觸不到的領域，教育、孩子…看似離自己遙遠的課程，其實卻和自己息息相關。就像談到現在的教育制度下，孩子的學習原來應該是怎樣的過程，會聯想到以前是怎麼渡過國小、國中、高中甚至到現在，自己一直是用什麼樣被訓練出來的模式去學習，開始啟動了”真正的思考”去了解自己、開始學會了對一件事情有疑問後該怎麼去找方法。藉由每堂課不同的主題，會發現在了解人本、了解教育、了解森林育時，會漸漸培養出自己的成長與改變。每一堂吸收到的觀念都是珍貴且令人想好好記住努力去實踐的