出這次的梯有種很真切地感受到「我活著」!
不是行屍走肉，因為即使流鼻血、頭痛、睡不飽、超級冷，
那都比不上我想認真帶好來孩子、幫助孩子這件事來的強烈!
打架、哭泣、爭執、歡笑、嘻鬧、玩樂天天在上演，
目前分類：大人有話說 (27)
- Oct 02 Tue 2012 14:34
真切地感受到「我活著」!
- Oct 21 Wed 2009 18:22
[心得]為什麼我要來當森林育活動員─范跳跳
為什麼來上活培課？這個問題對我來說是一場意外…
記得大一的暑假，那年和社團的學姊們去出了一個兒童美術營，又是在一個克難的廁所裡洗澡，當時和學姊聊天，一旁還有蜘蛛網和忽冷忽熱的熱水器，她說如果我們喜歡小孩，可以去試試看去森林小學喔！
森林小學？這個詞喚起了我的幻想？她說人本有培訓課程，專門在帶營隊的喔！不過她也沒參加過，所以大家就一起開始猜想著是不是有白色的兔子、梅花鹿還有一整片翠綠的草地上面都是天使般的小孩在跑跑跳跳，而我們就正在森林小學，帶營隊……？
- Oct 21 Wed 2009 18:20
[心得]為什麼我要來當森林育活動員─夏天勳
我一直是個記憶不太好的人，但卻對「為什麼我會來森林育當活動員」記得一清二楚。
大二的下學期昏昏沉沉的兩堂統計課後，大家早就已經收好了包包，準備奔向教室外，但馬上被老師制止了，全班很有默契的低聲：「吼…要幹嘛啦！」，大家都想吃午餐阿！！！！ 接著，就看到有個很像是來推銷補習班課程般的走上講台，一個女生，大家都摸不著頭緒，不是學校老師，也不是學姊…當她一開口介紹自己，躁動的全班突然有這麼一刻安靜，她很有自信的介紹，介紹自己、介紹基金會、介紹森林育的梯隊…等等。我當時連她的名字是什麼、基金會是幹嘛的、梯隊內容balabala的都記不太起來，只記得聽到覺得是重點的東西，像是「沒有團康、不必一個口令一個動作、梯隊大人小孩都是很自由的…」然後我自己下的結論是：「很酷的地方」。
但如果說只是因為覺得這邊梯隊很酷，所以就來了，似乎會相信的人也不多，感覺也很隨便；但那時候還有個奇妙的想法…我想到，當初我是一個不小心填到實踐家兒…也不小心的讀完一年…一不小心也覺得還不錯讀…但是…我還蠻討厭小孩的…雖然說，我們這個系讀出來不一定完全是走兒童相關產業，但也佔了很大部分。
- Oct 14 Wed 2009 16:29
[心得]為什麼我要來當森林育活動員─tapo
- Oct 05 Mon 2009 17:21
[心得]上了人本的癮...
- Apr 01 Wed 2009 17:16
[心得]為什麼我要來當森林育活動員？─魏小由
大四畢業之前都還沒聽過啥是人本教育，
覺得會去帶營隊帶小孩的人都是頭殼壞去有被虐傾向之類的。
畢業後因緣際會到了營隊裡當義工（反正暑假閒閒沒事做，沒日沒夜的混吃等死也很無趣）
一整個大開眼界，這裡的人，真好。
- Apr 01 Wed 2009 16:44
[心得]為什麼我要來當森林育活動員─EGG
我都跟大家說，我是欸個，egg，
我是念唸師院的，那個年頭，
進去的時候是師院，畢業時候學校不見了，成了教育大學，
我是念唸師院的，那個年頭，
進去的時候是師院，畢業時候學校不見了，成了教育大學，
- Apr 01 Wed 2009 15:45
[心得]為什麼我要來當森林育活動員？─前言
- Mar 02 Mon 2009 13:44
[心得]充滿愛的世界
- Oct 01 Wed 2008 11:42
來自森林育家長的回饋
敬愛的人本基金會工作人員大家好：
敝人已收到 貴基金會寄來的『2008年度暑假築巢小子』夏令營的光碟及手繪記錄本。至感！
夏令營紀錄手繪本讓我真是愛不釋手，透過在可愛插圖，簡單文字說明，繪者的巧思設計讓整本紀錄書摸起來都有了溫度。
我好喜歡你們的用心與貼心，當然還有苦心，謝謝！
- Apr 17 Thu 2008 10:16
[數想]一起來當數想助教吧！
- Mar 17 Mon 2008 16:59
[心得]見習
見習
作者牧澐/淡江大學教育學程學生/台北數學想想國助教
在大家都說「教師快要飽和了」的這個年頭裡，喜歡小孩的我，雖然心裡很清楚，我不會成為大家口中的那種老師，但還是參加了學校教育學程的甄試，希望能學到一些不一樣的東西，多累積一些能力。
作者牧澐/淡江大學教育學程學生/台北數學想想國助教
在大家都說「教師快要飽和了」的這個年頭裡，喜歡小孩的我，雖然心裡很清楚，我不會成為大家口中的那種老師，但還是參加了學校教育學程的甄試，希望能學到一些不一樣的東西，多累積一些能力。
- Mar 11 Tue 2008 11:34
[心得]寒假森小試讀梯
- Mar 04 Tue 2008 15:08
父母的心情
◎傅子豪
給孩子多元的學習空間~參加營隊對於很多父母來說，存在著許多的想像，到底為什麼會讓自己的孩子參加營隊？是希望孩子能在營隊中成長？或只是用來提供孩子娛樂及殺時間的「工具」？
「參加營隊」是培養獨立
- Mar 21 Wed 2007 18:11
成長與付出
人本森林育故事－成長與付出 小慧/活動員，輔大國貿三，出過一梯天文營。
仍然還記得上一期森林育活動員培訓招生簡章的最後一行，「參加森林育帶隊工作是個人成長，也是對孩子的付出。」在真正參與梯隊的過程後再回想起這一段看似簡單的話，卻有很深很深的認同感，因為體驗過，更能了解箇中涵義。
從活動員培訓課程開始，每一堂課對我來說都是新鮮及有趣的，這是我平常接觸不到的領域，教育、孩子…看似離自己遙遠的課程，其實卻和自己息息相關。就像談到現在的教育制度下，孩子的學習原來應該是怎樣的過程，會聯想到以前是怎麼渡過國小、國中、高中甚至到現在，自己一直是用什麼樣被訓練出來的模式去學習，開始啟動了”真正的思考”去了解自己、開始學會了對一件事情有疑問後該怎麼去找方法。藉由每堂課不同的主題，會發現在了解人本、了解教育、了解森林育時，會漸漸培養出自己的成長與改變。每一堂吸收到的觀念都是珍貴且令人想好好記住努力去實踐的
仍然還記得上一期森林育活動員培訓招生簡章的最後一行，「參加森林育帶隊工作是個人成長，也是對孩子的付出。」在真正參與梯隊的過程後再回想起這一段看似簡單的話，卻有很深很深的認同感，因為體驗過，更能了解箇中涵義。
從活動員培訓課程開始，每一堂課對我來說都是新鮮及有趣的，這是我平常接觸不到的領域，教育、孩子…看似離自己遙遠的課程，其實卻和自己息息相關。就像談到現在的教育制度下，孩子的學習原來應該是怎樣的過程，會聯想到以前是怎麼渡過國小、國中、高中甚至到現在，自己一直是用什麼樣被訓練出來的模式去學習，開始啟動了”真正的思考”去了解自己、開始學會了對一件事情有疑問後該怎麼去找方法。藉由每堂課不同的主題，會發現在了解人本、了解教育、了解森林育時，會漸漸培養出自己的成長與改變。每一堂吸收到的觀念都是珍貴且令人想好好記住努力去實踐的
- Apr 12 Wed 2006 18:41
不只是自由--第三回
◎鄂婷瑛／政大教育系學生、森林育鐵馬梯領隊
談話結束之後，小孩們繼續開開心心地準備他們的遊戲，然而，直到現在，我還是不斷在思索著這件事。
對我而言，小孩最後是否取消了蝌蚪獎品，並不是事情的要點；我真正在意的是，在這過程當中，小孩對於一個生命所產生的各種思考與關注。如果一開始我們禁止小孩抓蝌蚪，小孩就不會因為蝌蚪而發生了許多事，我們也不必花力氣一件一件去處理。這樣一來，看起來省事許多。但我們與孩子是不是也失去許多探索與深刻討論的機會呢？
談話結束之後，小孩們繼續開開心心地準備他們的遊戲，然而，直到現在，我還是不斷在思索著這件事。
對我而言，小孩最後是否取消了蝌蚪獎品，並不是事情的要點；我真正在意的是，在這過程當中，小孩對於一個生命所產生的各種思考與關注。如果一開始我們禁止小孩抓蝌蚪，小孩就不會因為蝌蚪而發生了許多事，我們也不必花力氣一件一件去處理。這樣一來，看起來省事許多。但我們與孩子是不是也失去許多探索與深刻討論的機會呢？
- Apr 12 Wed 2006 18:33
不只是自由--第二回
◎鄂婷瑛／政大教育系學生、森林育鐵馬梯領隊
大約十分鐘之後，我又出現在他們旁邊。
「我們已經取消了全部的蝌蚪獎品了！」看到我之後，他們迫不及待地告訴我他們的決定。聽到這個答案，我很高興！
大約十分鐘之後，我又出現在他們旁邊。
「我們已經取消了全部的蝌蚪獎品了！」看到我之後，他們迫不及待地告訴我他們的決定。聽到這個答案，我很高興！
- Apr 12 Wed 2006 18:30
不只是自由--第一回
◎鄂婷瑛／政大教育系學生、森林育鐵馬梯領隊
這天下午是夜市的準備時間，大家都各自為了自己的攤位忙碌著。我經過一間寢室，恰好聽見幾個小孩正在討論他們攤位遊戲的獎品，而獎品的內容，竟然就是一杯一杯的小蝌蚪！
我心裡覺得很不對勁，不曉得為什麼，我非常不希望小孩買賣蝌蚪或是把蝌蚪當成獎品。猶豫了一下之後，雖然暫時我還沒有想清楚我的理由，但我還是決定走進去告訴他們我的感覺。
這天下午是夜市的準備時間，大家都各自為了自己的攤位忙碌著。我經過一間寢室，恰好聽見幾個小孩正在討論他們攤位遊戲的獎品，而獎品的內容，竟然就是一杯一杯的小蝌蚪！
我心裡覺得很不對勁，不曉得為什麼，我非常不希望小孩買賣蝌蚪或是把蝌蚪當成獎品。猶豫了一下之後，雖然暫時我還沒有想清楚我的理由，但我還是決定走進去告訴他們我的感覺。
